职称是什么？
绩效代表啥意思？
为什么要增加助理教授？
这些疑问是麦格教授不理解的，所以她直接就问了出来。
“很简单。”郝建耐心地做出了解答，“从大环境上说，巫师世界就业困难由来已久，每年都有找不到工作的毕业生。”
“在这方面，霍格沃茨应该增设一些职位，向毕业生提供帮助，有两个好处。”
郝建竖起一根指头道：
“第一，并不是所有学生都向往魔法部或者企业，学校可以挑选品学兼优的毕业生留校任教，并加以培养，这样能够减轻现有教授的工作负担。”
“第二，我计划让教师从日常管理中脱离，只负责与学业有关的工作，至于城堡清洁、教具采购与维护、禁林看守、纪律维持……等等这些琐碎的工作，由专门的职员去做。”
“所以，增设城堡管理员的人数势在必行。”郝建嘴角上翘，露出促狭笑意，“话说你们没打算一直压榨我表哥到寿终正寝吧？”
他口中的表哥，正是霍格沃茨城堡唯一的管理员，阿格斯.费尔奇。
“不不，怎么会？”麦格教授赶紧摆手道，“阿不思招你进入学校，不就是给他减担子吗？”
“那就好。”
郝建也懒得揭破，转头看向其中一位在座教授，说道：
“至于其他两个问题，我想布巴吉教授一定有所了解。”
见众人的目光集中在自己身上，凯瑞迪.布巴吉不自然地轻咳了一声，她是位面相平和的中年女士，在霍格沃茨担任麻瓜研究课程的教授。
这是一门选修课程，主要研究并了解麻瓜的日常生活与科技，感兴趣的学生并不多，甚至教授们都对这门课程知之甚少。
但这间办公室内有一个人例外，就是珀西.韦斯莱，他望着有些紧张的布巴吉教授，忍不住回想起了去年在哈利选择课程时，对其认真说过的话。
“……你看，人们都说选择麻瓜研究学是愚蠢的，但我个人认为，巫师应该对非魔法社会有一个全面的了解，尤其是如果他们想从事与麻瓜联系密切的工作——比如我的父亲，他每时每刻都必须与麻瓜的事务打交道……”
也不知道哈利听进去没有……珀西出神的想着，一直到布巴吉教授结束了讲述才惊醒。
“用评分机制来决定教授们的职位等级！”麦格教授不悦道，“这和乌姆里奇有什么区别？”
有关这部分的内容郝建早就与珀西沟通过，于是他适时接过话题道：
“教授你过虑了，有关我前任的工作方法与态度，魔法部已经作出深刻反省，不会再以单一指标作为衡量标准。”
珀西站了起来，挥动几下魔杖，面朝众人的墙壁上浮现出一些文字和图表。
“这是我们制定的评判标准，核心的评判标准只有两条——教学目标的完成度，以及学生对导师的打分。”
“这两项的占比分别为四十分和三十分，诸位只要在课堂上多用心，就能轻易达到标准。”
说到这里，珀西的目光隐晦地扫过斯内普与特里劳妮：
“每月评分超过六十，就能拿到七成的绩效工资。”
“另外，职称并不是固定不变的，如果某位教授在一个完整的学年内有四次不及格，将被下调职称等级，而超过六次，董事会便会考虑是否继续聘用该教授。”
斯内普的脸色肉眼可见地黑下来，虽然大家都在低声交流各自的看法，但他依旧能察觉到从不同角度投向自己的目光。
如果盘点霍格沃茨内最不受学生欢迎的导师，斯内普绝对常年高居榜首，至于海格、特里劳妮之流，根本威胁不到他的地位。
事实摆在眼前，哪个教职工心里没点数，尤其是同为分院院长的麦格教授。
实际上她并不见得愿意斯内普被开除，但关于其对待学生恶劣的态度早就看不过眼，私下里也告诫过多次，但斯内普依旧我行我素，浑然不放在心上。
这次我看你还改不改……麦格教授暗自腹诽，转而又担心起特里劳妮。
说起来，这位占卜学教授也不怎么受欢迎，但麦格很清楚，邓布利多之所以留她任教，真正的目的是为了保护她。
特里劳妮看似整天神神叨叨，但她的血统却偶尔能让其作出重大的预言，只不过这些预言被混杂在一大堆荒诞可笑的信息中，不被人重视罢了。
看了一眼因为工资上涨而表现得很高兴的特里劳妮，浑然不觉可能发生的失业危机，麦格教授不禁叹了口气……算了，还是私底下跟她沟通吧。
旋即，麦格教授想起了另一个人，问道：
“珀西，既然要增设教职工数量，我提议将海格也列入备选名单。”
“抱歉，不行！”
珀西还未说话，郝建先一步表示了拒绝。
“他的脑子不适合教学。”
“为什么？”
郝建撇撇嘴，脑袋歪向旁边，示意坐在那里的庞弗雷夫人最有发言权。
果然，庞弗雷夫人冲麦格教授摇了摇头，于是后者不再继续这个话题。
开什么玩笑？让一个脑袋里只有一根弦，不懂得变通，也不把课堂安全当回事的二愣子当教授？
郝建自觉还没降智到这种地步，人家格拉普兰教的就很好嘛，而且不争不抢，差不多是时候该给人转正了。
至于海格，还是老老实实做他的禁林看护，外加为邓布利多干些不方便明说的活。
甚至连钥匙管理员这个职位，郝建都想给他剥夺了，这家伙喝点酒嘴里就没个把门的，实在不让人放心。
经过不算激烈的讨论，这项制度算是被初步认可。没办法，郝建一开始就将职工的薪水大幅度提升，诸位教授也不是不明事理的人，既然享受了权利，必然要承担相应的义务。
至于其余一些零零碎碎的改革措施，譬如成立校办企业为霍格沃茨输血，筹备学生会协助教授日常管理……等等这些提议，虽不是那么急迫，但也花费了大量的时间去讨论。
这一讨论就花了整整一天，中途不断有教授离开去上课，或者有下了课的教授加入进来，直到深夜，大家才将所有的决议汇总，拿出了一份名为“霍格沃茨教学改革框架”的方案。
众人全部同意成立“临时改革小组”，由麦格教授担任组长，珀西作为副组长，带领其余几位成员将改革方案逐步落实，节点以本学年结束为止。
对于这个时间进度，郝建没有什么意见，能够这么快达成共识，这已经出乎他的意料了。
众人纷纷散去，郝建与珀西并肩走在回宿舍的路上，后者还未从兴奋的情绪中平复。
这次会议无疑是成功的，珀西做到了前任乌姆里奇梦寐以求的事情——将魔法部的管辖渗透入霍格沃茨，并有过之而无不及——他得到了教授们的支持。
对于刚刚毕业不到一年的珀西来讲，这无疑是个大大的功绩，甚至为他以后的仕途添上了浓墨重彩的一笔。