没有人知道郝建和邓布利多究竟聊了些什么，即便在一百年后，欧洲魔法界与世俗界已经全面融合，形成新的统一社会形态后，这场被称为改革开端的“世纪谈话”，具体的内容也未向世人揭开神秘的面纱。
史学家们众说纷纭，并做出了诸多的猜测，相关的文艺作品更是百花齐放，层出不穷，养活了不少的从业者。
如果当事人之一的郝建有预知能力的话，一定会骂骂咧咧。
屁咧，老邓头问我想干啥，我回答说想改革霍格沃茨的教学制度，然后人家不带犹豫就同意让我试试。
就这两句话，值得你们猜了几百年？
还有，版权费交了吗？
……
“我以为你会反对的。”
“为什么呢？”邓布利多呵呵笑道，“分院帽都罢工了，本学年的改变是无可避免的。”
“再者说，只是个尝试而已，霍格沃茨屹立千年，有足够的底蕴去试错。”
“让我可劲儿折腾？”
“放手去做吧。”邓布利多狡黠地挤挤眼睛，“我猜即便我不同意，你也会想办法去实施，对吗？”
郝建看了他一眼，没说话就算默认了。
原本郝建费功夫搞走乌姆里奇，让珀西接任高级调查官，就存着借用这个职位在霍格沃茨搞事情的打算。
毕竟魔法部是巫师世界的管理机构，在普通巫师心中有其权威形象，再加上福吉站在自己一边，搞教学改革本就是他之前打算对付邓布利多的计划。
在两人和解之后，“高级调查官”这个职务其实就变得可有可无，正好被郝建拿来实施个人目标。
原本他还做好了与邓布利多明争暗斗的准备，结果老头轻飘飘得就同意了，这让他在意外之余也有了一些明唔。
分院帽罢工只是个借口，邓布利多怕是早就有了改变的想法，只是他不认同魔法部那套指向明显的做法而已。
既然现在有外人愿意费心费力，邓布利多自然乐见其成，反正有他兜底，情况再坏能到什么地步？
老谋深算的家伙，不愧是本世纪最睿智的白巫师，任何人都能拿来当工具人！
郝建这般想着，离开了校长办公室。
…………
霍格沃茨城堡二层，在校医院的一侧有两间办公室，一间属于波皮.庞弗雷夫人，另一间则是珀西的办公地点。
这是珀西特意挑选的位置，作为格兰芬多优秀的毕业生，他非常清楚小狮子们搞事情的能力有多强，前任乌姆里奇在学校搅风搅雨，闹的人人喊打，连带着高级调查官这个职务也烂了大街。
在扭转众人对自己的印象之前，他决定将个人安全放在第一位，以免某天被安全了得不到及时救治。
“问题是，下一步该怎么做呢？”坐在长桌后的珀西满脸惆怅地想着，“完全没头绪。”
一只折的很精巧的飞机，从门缝里飞了进来，落在办公桌上，舒展着将自己变回信纸，上面只有一句话：
“请高级调查官珀西速来格兰芬多院长办公室。”
麦格教授么？找我有什么事？
带着些许疑惑，以及忐忑的心情，珀西来到了二层走廊边上的小书房。
“请进！”麦格教授的声音响起。
珀西推开门，发现小小的房间里挤满了人，有弗立维教授、斯普劳特教授、布巴吉教授……以及他的幕后大金主郝建。
进来的时候，除了郝建对他笑了一下外，其他人的态度并不怎么友善。
珀西刚找地方坐下，就听麦格教授朗声说道：
“今天把大家叫来，是因为校长授权克里斯先生进行教学改革，这意味着接下来霍格沃茨会有一系列变化，我们提前沟通一下，以免出现不必要的波动。”
话音刚落，办公室内就响起了嗡嗡声，诸位教授议论纷纷，这项决定来的太突兀，他们事先可没得到任何消息。
作为议论中心的郝建，则是满脸平静，心中不断打着腹稿，以便应付待会可能的唇枪舌剑。
“珀西，这是魔法部的意思吗？”斯普劳特教授首先发问道。
在她看来，这件事完全是魔法部妄图染指霍格沃茨意图的延续，不管是之前的乌姆里奇，还是现在的珀西.韦斯莱，都是一丘之貉。
至于郝建，一定是个工具人没错。
只见珀西慢慢点点头：
“魔法部负责审核改革决议，并写入教育令中。”
潜台词很明显，他们不参与改革内容制定，只是一个执行者。
换言之，郝建才是这场改革的主导人。
此言一出，四座皆惊，就连麦格教授都惊讶地看向郝建，这个时候她才意识到，这个邓布利多特招进来的校外联络员，究竟有多大的能量。
啪，啪，啪。
拍手声吸引了众人的注意力，见目光集中在自己身上，郝建站起身，首先向教授们点头致意，接着开口道：
“我想先表述下自己的观点。”
“请讲，克里斯先生。”
“希望大家认识到一个事实，那就是任何事物都在持续不断发展，比如我们用的魔咒远就比上古时期简洁，同样的道理，千年前的教学制度也不适用于现代。”
“分院制度是四位创始人定下来的。”
“分院帽罢工了啊。”郝建双手一摊，“你们劝了一个多月不是没用吗？”
众人顿时哑口无言，事实摆在面前，即便想反驳也无能为力。
“分院的初衷，是挑选符合学院特质的人进行培养，这没有问题。”郝建继续说道，“但你们忽略了一个问题，那就是人性的复杂。”
在郝建看来，整个霍格沃茨的教育体系都存在问题，根本无法适应现代社会，首当其冲的便是分院制度。
创始人当初想通过这种方式把志同道合的人聚在一起，共同向一个方向努力，而且学院之间的积分制度，更能促进学生竞争。
可这就产生了另一个问题——贴标签。
对于11岁的小巫师而言，其中大部分在入学前没有较完整的人生观，并未过多的做坏事、表露勇敢、彰显智慧、或者体现善良。
心理学中有内外群体偏差的理论，简单说就是拥护内群体，逐渐产生群体中的自我认同，并极度排斥外群体。