在这里，孩子们心目中的英雄，不是警察，不是老师，而是海盗。

在这片海域，海盗横行已经不是一年两年，甚至不是几十年几百年的事了。

自古以来，这片海域就是海盗盘踞的地方。

当海盗，是一门祖传手艺，在许多人的心目中，压根就和捕鱼差不多，根本都不会去想，他们所作所为，是对还是错，更别说这些孩子们了。

他们大部分人其实压根就不上学，而这所学校，其实更多的是被父母们当成看孩子的地方。在他们出海经营祖传业务的时候，就把孩子丢在这里。

而孩子们，压根也不上心，有些人断断续续的上了好几年，还在二年级。

等到他们的父母觉得，孩子个子长得差不多了，年龄也差不多了，就把孩子拽走，去当海盗了。

在这里，克鲁亚斯已经教了七年的学了，能够毕业考上隔壁大岛上的中学的，就只有一个孩子。

有些时候，克鲁亚斯真的很难把自己身边的人，和海盗联系起来。

譬如巴达卡的父亲，克鲁亚斯就不止一次见到他来接巴达卡，带着淳朴的笑容和他打招呼，一家人父慈子孝的模样。

但也是同样的一个人，拽着被绑架来的船员，像是拖拽牲口一样，残忍笑着，关进了地牢里。

然后那人怎么样了？他不知道。

第二天，他又见到了巴达卡父亲，还是那淳朴的笑容，像是任何一个邻家大叔一样。

在这里，每一家人出海之前，你永远不知道他们是出海打鱼，是向沿途经过的船只兜售土产络上，有一个视频具，他们拨打了老师的电话。

但，一直没有人接听。

再也没有人接听了。

把昨天的那一章完全重写了，情节走向也有变化，因为写到了快200万字，许多时候很难再坚持写作的本心，一切以音乐与故事为主……这章算是《拾星》的另外一个解读和版本，今天其实写了8k多了，所以厚颜求下月票吧……）