葛亮了片刻，说：“这首诗本身，还是以男子追女子的歌的态出现的。似写一个君子对淑女的追，写他得不到淑女时心里苦恼，翻来覆去睡不着觉；得到了淑女就开心，叫人奏起音乐来庆贺，以让淑女快乐。实则不。”
巧儿：“生还不快快说与巧儿听。”
葛亮心中的是现水的时候来了，右手捻了一下自己刚长抽短的可怜胡须，后说：“首，所写的爱，一开始就有确的婚姻目的，终又归结于婚姻的美满，不是青年男女之问短暂的邂逅、一时的激。这种确婚姻、示负责的爱，更为会所赞同。
，所写的男女双方，乃是‘君子’和‘淑女’，这是一种与美德联的结。‘君子’是兼有地和德行双义的，而‘窈窕淑女’，也是兼说体貌之美和德行之善。这里‘君子’与‘淑女’的结，了一种婚姻理。
再，是诗歌所写恋爱行为的节制。细读可以注到，这诗虽是写男方对女方的追，丝毫没有涉双方的触。‘淑女’固没有什动作现出来，‘君子’的思，也是独自在里‘辗转侧’，什攀墙折柳之类的，像完全不曾到，爱得守规矩。”
后葛亮总结说：“到《关雎》，所歌颂的，是一种感克制、行为谨慎、以婚姻和谐为目标的爱，所以儒觉得这是的典范，是“夫妇”引导广泛的德行的教材。”
葛亮说完了，了巧儿迷糊的小模样，来是没有听懂多少，这不要，多的时候感觉牛高大尚就对了。
葛亮问：“巧儿，听进去了几分呢？”
“啊，生，对不起啊，巧儿······”巧儿瑶瑶头说。
葛亮：“没有关啊，本就就不是说给刚入学的听的，还记得不？”
巧儿瞬间便是鼓起了小脸，说：“生为何将得投入，让巧儿以为是非要的，心里还有懊恼自己听不太白。”
葛亮心说，这哪是我能到的呢，不就是啥一下吗？来还是少为妙，无论亲近的人还是人。
葛亮赶紧说：“巧儿，这学习之，贵在学，而不是不懂，不懂可以慢慢学嘛，说对不对呢？”
巧儿：“啊，生有忽悠巧儿，生认真一点。”
葛亮碰了一个软钉子，经了几分神，说：“言归传，试着读一遍，有不确定便可现出了。”
巧儿着案几上的竹简，便开始读了起来，“关关雎鸠·····钟鼓乐之。”
葛亮仔细听完了巧儿的读书声，说：“来都是已经能够对的上文字了，自己着能不能写出文字。”
葛亮着便是在旁边拿出了自己准备的水杯，将茶水倒着里边，递给巧儿，“可蘸了在桌子上写一写，觉得可以了便默写到竹简上，这样下上的时候便可以拿着家。”
巧儿：“嗯。”
葛亮则是打开了二卷开始了起来，毕竟自己也没有读过，已经算是现学现卖了，要不是穿越自己就是比较喜欢古文学，有一点底蕴在，这儿还真不下来。当葛亮现在自己也是个学生啊，学无止境便是理了，使是迫为生也是理。
二卷是《葛覃》：葛之覃兮，施于中谷，维叶萋萋。黄鸟于飞，集于灌木，鸣喈喈。葛之覃兮，施于中谷，维叶莫莫。是刈是濩，为絺为綌，服之无斁。言告师氏，言告言归。薄污我私。薄浣我衣。害浣害否？归宁父母。
思是
葛草长得长又长，漫山遍谷都有，藤叶茂密又繁盛。黄鹂上下在飞翔，飞落栖息灌木上，鸣叫婉转声清丽。
葛草长得长又长，漫山遍谷都有，藤叶茂密又繁盛。割藤蒸煮织麻忙，织细布啊织粗布，衣穿着不厌弃。。
告诉家心理话，说我心娘家。洗干净我的内衣裳。洗干净我的衣裳。洗和不洗分清楚，娘家去父母。
传达着女主人盼中的喜悦，而且现着一种熟习女工、勤劳能干的自夸自赞了。这样的女子，无论是嫁到夫家还是返娘家，都是足以令夫家爱怜带给父母莫大安慰的。