战争时期，不能像和平时期那样按部就班地从头学起。人民军中能够进入军校的，基本上都是征战多年的老将，他们缺少的，不是战争的技术，而是战争的艺术和眼界。一句话，现在武汉军校的着眼点，在于让他们尽快地进步，在短期内掌握更多、更高的军事理论和知识，为他们更上一个台阶作准备。
人民军扩充太快，高级军官很多是由原来的下级军官直接充任，属于火线提拔。趁着这个好时机，让他们回回炉深造很有必要。
张汉卿对纯军事的东西也就当初在奉天讲武堂时学的那些，加上从原陆军大学出来的几位将领的建议，就形成了速成科这么一个半吊子学习班。
速成科，半年为一学期，为期一年。
第一学期：各国历史，各国地理，军制学，军器学，筑垒学，地形学，交通学，卫生学，马学，教育军队法，各队战法，混成协标图上战法，就地讲演战法，野外战术实施，指挥各种队伍法；
第二学期：陆军经理，军政战史，混成协标图上战法，一镇国上战法，兵棋，野外讲演战法，参谋旅行，出师计划，辎重勤务，兵站勤务，输送学，地形侦察，兵要地理，要塞战法，海战要略，战略学，教育军队法，图法学，指挥各种队伍法，马术，见学旅行。
从辽宁军校调过来的中高级教官很快就熟悉了武汉军校的节奏，这些新式的军官多是从各个正规军校出身，又有在部队指挥的经验，少有军阀习气，因此颇得好评。其中，张汉卿特别欣赏王瑞华，他是张汉卿征蒙前特别留在沈阳并主持军校学生教导队日常训练的队长。
经过两年的锻炼，王瑞华军衔已从中校升到上校，不过此上校非彼上校----辽宁军校教导队队长在之前是少帅兼任，在气势上比之一般少将也不逊多少。张汉卿此番将之调来，也是有让他亲自掌兵，新成立的第8师就是为他准备的。
不同于东北讲武堂及陆军大学堂的是，张汉卿特别注重炮兵军官的培养，专门从东北请来奉军的炮兵权威邹作华来作炮兵教官。
炮兵是“战争之王”，现代战争一系列新式武器无一不是由它演化而成的，像坦克、装甲车、自动化火炮、火箭炮，以至于后来的导|弹也无非是它的射程的增强和精度的增大而已。正史上对日、对苏、对美的几次较量，让解放军陆军有了另外一个名字：严重加强迫型火力缺失焦虑症患者群。包括美帝，也不是不重视陆军火炮的作用，只是其很大一部分被空中火力取代了而已。
就是在现在，判断一支军队的战斗力，除了士气之外，很大一部分要看火力。像十四年抗战，中国军队在火力上吃了多少亏！缺少大炮等重武器的抗日军队，一个军打不过日军有火炮支持的旅团是常事，以至于被日本兵讥笑为弱不禁风的常败军。
可是事实真是如此吗？抗战后期时，当装备美械炮兵的国民党军面对同样凶残的日本兵后，其反应出来的勇猛让日本人同样丢盔弃甲。所以不是中国军队不如人，而是装备的差距太大！
现在，在张汉卿一以贯之的重视下，奉系对火炮的需求达到一个新高度，每一位师级将领都把是否拥有炮兵团作为其部队是否为主力的标志。也在这种情况下，师级部队至少都已快速装备了炮兵营，需要对其作系统化的培训。
邹作华曾毕业于日本士官学校12期炮科，在直皖之战后入奉，正史上后来担任奉军炮兵司令，在火炮上浸淫很深。他的到来，有望把人民军的战斗力提升到一个新的台阶。
春节既过，张汉卿以人民军总司令名义发布命令，以王瑞华晋升少将，代理新8师的师长；以于学忠少将旅长衔，代理新9师的师长。说是代理，只是因为资历不够的一种障眼法，要不了半年，两人纷纷转正。
只要政局不发生大的变动，西北将无内敌忧患，因此作为人民军大本营的西北军区（这是张汉卿第一次明确提出军区的概念，以协调各作战部队的后勤、装备及统一指挥），侧重点在于军地建设以及作为后备力量。
所以实力上并无显著优势的第2、3、5、6四个师被留在这里，由许兰州担任司令，驻所兰州，节制陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、蒙古诸省军事。西北军区参谋长一职，张汉卿建议由胡景翼兼任，以作为人民党统战表率。
韩麟春作为少帅的军事助手跃升为人民军副总司令，他现在已经完全可以独挡一面了。
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