小强说：“写的越脑越愚蠢就越好，当然，也不能太愚蠢，最好是能够刚好让正常人当笑话看的程度；同时，其他的媒体也要对这个媒体的文章进行反驳，这样一来，绝大多数的人民群众自然会看明白这一切；但是同时呢，这样的‘造谣’媒体就会不断吸引更多臭味相投的人，渐渐就变成一个臭气熏天的养猪场，最后就变成了他们自己在那里自娱自乐，而他们的东西再也没人看，也没人信了，如果说他们是扛着红旗反红旗，那我们就扛着黑旗反黑旗，以其人之道还治其人之身。”
郭品晓有些明白过来了：“曹部长，您的意思是……通过这种行为，来污名化这一类人？”
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小强点了点头：“其实他们本身做的事情，就是在给国家和自己抹黑，就算我们不污名化他们，他们也是早晚要被钉死在耻辱柱上，但是对于广大人民群众而言，会有很多人看不清他们的本质，去听信他们，这些人随即就会在自己的朋友和亲戚中间宣传这种思想――毕竟现在我们国家的义务教育才刚推行九年的时间，虽然青少年的文盲率飞快下降，但是大多数成年人失去了上学的机会，所以文盲率还是居高不下，而这些人当中有不少人对所谓知识分子还抱有崇敬的心理，他们也是最容易被这些屁股不正的人带歪的，所以我们就要让他们污名化的速度加快，一方面是伪装成他们，并且发表极端言论，来引起人民群众的不满，另一方面，要通过对等的媒体，对这些极端言论进行有理有据的分析并且一一反驳，也就是说，自己竖起来一个靶子再自己打！”
郭品晓此时已经完全震惊了――宣传还可以这么搞的？他在军队做宣传干事的时候，一般都是将组织上下发的文件进行文艺化改变，然后以快板，相声，歌曲的形式表演出来，但是当他回到地方工作后，就发现这种宣传方式起不到什么作用了，尤其是面对这些摇笔杆子人的时候……但是今天曹小强提出的方案瞬间就刷新了郭品晓的三观，这种震撼不亚于是一个以前只知道弯弓射箭的人，突然看到了自动步枪一般。
“这还只是第一步，至于第二步呢……”小强说：“根据情况，柔和点的，就是让他们自绝于人民，我们不断以他们的形象和身份发表底线的言论，天长日久后，随着国家的发展，将会越来越富强，人民的日子也将过得越来越好，到时候，这些早已经被污名化的群体他所说的东西肯定就没人听了，他们写的文字就会变得不如擦屁股纸，到最后他们就会悲哀的发现，就算他们说1+1=2，也没人愿意信他们了。”
郭品晓倒吸了一口凉气：“这个办法……真是……攻心之计啊。”
“除此之外。”
小强想了想，就继续说：“如果他们实在是冥顽不灵，那么就可以通过内部的舆论引导和设套，让他们做出实际性的叛国和间谍行径，到时候有理有据，逮捕起来谁也不能说什么，但是这只能针对其骨干分子来进行，而且只要抓捕了其中的违法犯罪人员，那么他们就更是黄泥掉进裤裆里，不是屎也是屎了，到时候他们再说什么话，人民群众也会说，哎呀，大家看看，叛徒团体又胡说八道了！哈哈。”
（之前好多兄弟姐妹私聊我说，一些故事被拉的太长了，比如600多章的时候，某个配角大费笔墨的描述其1951年如入伍的事情，然后几百章后，当时间线到了1955年，又开始写他提干的事儿，结果大家还要花费时间去回忆这个路人甲是谁，然后，再过几百章，等到到了1958年了，他又参加印度战争……这样前后就失去了连贯性，我想了想，确实是有这个情况，所以接下来几张我打算讲一个完整故事，时间线也可能会跳的比较快――但是大家放心，的主线还是在1959年的1月。）
1976年的一天。
袁翔正把自己关在房子里憋着稿子――37岁的他，已经接近了“不惑”的年纪，但是此时的他，内心里还是满满的疑惑。
回顾自己过去的三十几年人生，袁翔觉得全世界似乎都在和自己作对，39年他出生的那年，日本鬼子还占着中国，他是在逃难的时候生下来的，后来解放了，1950年刚满十岁的他赶上了国家实行免费教育，于是他就开始和一帮比自己年纪还小的孩子一起读小学，但是自己偏偏学习又不好，为此没少挨老师的批评，而每次家长会后，他也总是会因为成绩问题，被他爸吊起来打。
“你说说，同样是上学，咋别的孩子都是满分，最差也是七八十分，你倒好，门门功课不及格！”
袁翔的老爸气的浑身发抖：“他娘的，老子供你吃供你朱，供你上学，你就这么报答我的？”
“哎呀，当家的，你消消气。”
袁翔的母亲心疼孩子：“咱孩子语文不是考的挺好吗……这不，还考了70多分呢……”
“你就惯着他吧！”
袁翔的父亲生气的说：“他语文数学加一起还不到100分，就是你惯得……你看看这成绩，这才小学就这样，以后怎么办啊。”