王用熊校长不但注重学校学习质量，还特别注重学生的全面发展，所谓读书育人。
比如，天津府中学堂中设有各种学生组织，包括书报社、体育会、国学研究会、出版部、武术会等。这些组织为学生们增长见识、开阔视野提供了广阔的平台。
傅斯年在学习期间，积极参加这些社团活动
王用熊校长也特别注重学生的人格培养，所谓读书育人。
比如，他要求学生们脱去长袍改穿制服，并亲自到校门口监督，想法是改变了学生们认为穿短衣“不体面”的旧思想。
穿长袍是读书人与劳动群众服装上的区别，这其中有优越感，也有高人一等的思想。比如鲁迅笔下的孔乙己，已经穷困潦倒到站着喝酒了，还死要面子穿着长衫。
中国的旧教育是为培养人上人的，所谓学而优则仕，也就是读好书好当官。
一般来说，读书人是看不起劳动群众的，以五谷不分四体不勤而沾沾自喜。毫疑问，这样的教育，培养的人是很容易有人格缺陷的。
王用熊校长坚持学生们脱去长袍改穿制服，是有深意的。
傅斯年第一天进校门就很尴尬，一进门他就被一个长者叫过去，很严肃的对他说，同学，你是不知道吧？我们学校不能穿长衫的。
傅斯年还不知道站在自己面前的是王校长。上下看了一下自己的长衫后，小声地问：“那我穿什么衣服呀？”
王校长和霭的笑了笑：“看来你是真的不知，咱们学校正常的时候不能穿长衫，得穿制服。你既然不知道，今天就这样吧，明天可一定要换呀！”
傅斯年犹豫了一下，想说自己没有制服，但没敢说出口，终于点了点头。
这下子，傅斯年犯难了，自己身上的长衫，是母亲来的时候，专门为自己拿家里大人的一件旧长衫改的，自己现在哪有钱买制服呀？
能为了这件事去找侯延塽候叔叔吗？再说，侯延塽现在在北京，自已现在等不得呀！
这时候，学校的学生宿舍还没修好，他还暂住在英敛之家。
快进英敛之家门的时候，他还没打定主意，这件事是不是请他们帮忙。让他想不到的是，一进门，英夫人就拿出了一套八九成新的制服。
“斯年，来试一试，伯母给你改的，看合不合身？”
傅斯年大喜过望，连忙接过，嘴里说着；“合适。合适。”
英夫人笑了：“这孩子，没试怎么知道合适，快去你房间换上，哪不合适，我好改一改。”
“好，好的。”傅斯年高兴的答应着。