仆役举着高高的木牌走了过来，边走边喊道：“第三场题目：吐谷浑反复犯我边疆，何如？”
这还是个时政题，崔峪抄下来犯了难：“我连吐谷浑在哪，都不知道，这可怎么写？”
自古以来地图就是非常重要的战略资源，比如荆轲刺秦王，就是把匕首藏在地图里，让嬴政观看的时候，拿出来趁机刺杀。
就那时候连一张全国地图都没有，要是崔峪有一张献上去保准给个官做。
崔父那里倒是有地图，可是也没让崔峪看过，而且只有伊阳县的地图，周边的县的是没有的。
这不就抓瞎了吗，时政题连地理位置都不知道，咋写？
崔峪吸了一口凉气，眉头一皱计上心来，好像不是不可以写，忽略细节问题，写一点大而化之的不就行了？
嘿嘿，就这么办。
他在草稿纸上写到：吐谷浑，蛮夷也，茹毛饮血、不通教化，时常犯我边疆，杀伤我军士黎民，实在可恶，以我浅见，需仔细分析其所以然。
一，吐谷浑为何屡犯我边疆；二，我边军为何防守困难；三，如何解决。
一者，吐谷浑地处群山之间，物产贫乏，生活困苦，自然生性野蛮，见我大隋物华天宝遂生劫掠之心，其二，吐谷浑贵族横征暴敛，欺压牧民，牧民几无立锥之地，然手无寸铁不能反抗，只能跟随贵族犯我边疆，劫掠以苟活。
二者，吐谷浑之地地广人稀，山高水远，地广人稀，我边军无力尽数堵截，只能占据关键位置以防守，贼从小路杀出，避实击虚，我军民措不及防，必然大乱；等我大军发现击之，贼仗路熟四散而逃，我军追之不及；我军若主动出击，粮草转运必然困难，贼星火围困，我军疲乏不堪其扰，往往败走。
三者，以我之见可分数策并行，一者广筑烽火，军民习武着甲，贼若来，顽强抵抗之，贼毫无所获，损兵折将，必然归去，寒冬腊月，死伤必然不计其数；二者挑拨离间吐谷浑诸部，给予弱小援助，使之内斗，我可收渔翁之利；三者血仇必报，犯我边疆着虽远必诛，不定时派遣精兵良将轻骑突进，沿途吐谷浑人尽皆斩杀，以震慑之。
书生一家之言，纸上演兵，贻笑大方，只为抛砖引玉，对诸公有一毫之力，不胜荣幸。
崔峪甩甩手腕，放下笔，实在是不行了，洋洋洒洒四五百字是在是到了能力的极限了。
他也只能想出这么几条，大概就是请客，斩首，收下当狗，大差不差就这意思吧。
其实还有一个就是教化，教吐谷浑人知书达理，勤劳耕作同化他们，不过崔峪觉得他没有资格，替那些被吐谷浑杀掉的老百姓做这种决定。
人家不知道多少年的仇恨了，你说放下就放下，说一家亲就一家亲？崔峪肯定不配这么说，而且他敢肯定，就算教化能达到目的，在实施过程中也有人能把戏唱歪了，干脆就不要说，要是别的人想到了，那他也管不着，谁让他只是个书生呢。
其他几条实际上也不是没问题，比如那个地方是否可以广设烽火，各种用料怎么运过去，竭力抵抗能不能抵抗住，挑选弱小会不会养出心腹大患，轻骑突进万一被吐谷浑人发现围攻，要不要救，怎么救都是问题。
只能说崔峪就是键盘政治家，说的看似有道理，实际应用起来很难说是否真的有效。
不过考试嘛，吹就完了，他觉得也没人会按照自己的设想去施政，如果有，崔峪一定会先声明，和他一点关系也没有，不论成败都不要找他。
崔峪字斟句酌进行了一定的修改和补充，然后仔仔细细写在答卷上，等他一切搞定，已经快中午了。
他连忙示意交卷，能在外面吃好的，谁在这里面吃差的啊。