然后你将纸条折起来，拍了下你前桌的肩，说：“帮我传到第一排。”

    前桌的女生二话没说帮你传到前面去了。

    她戳了下前排打游戏的男生，对方拿了纸条也点点头，然后随手将它往左边一送。

    咦？

    他往哪儿送？

    紧接着你就发现事情不受控制了。传纸条的人将它传出了一个S型，路线完全偏离了原来的目标，传着传着，不知道是不是有人误以为“传到倒数第一排”。

    在你带着惊叹号的目光下，这张纸条被传到了那个睡觉的卷毛男生桌前。

    准确地说，是被扔到了他脑袋上。

    像一个洁白的鸟蛋被扔进了鸟窝里。

    你：“……”

    你看见讲课的老师站了起来，像是要朝这边走过来，你连忙从“鸟窝”里拿走了纸团。

    那男生抬头扒拉了下头发，就又迷糊睡了过去。

    你松口气，看着手里从纸条变成纸团（被人揉过）的“鸟蛋”，突然有了几分明悟。

    原来这一关的难度不在于内容，而在于传输纸条的过程。

    如果通过“人力运输”不可行的话，也许你可以考虑走直径？

    你看看讲课老师，又望向第一排的叶懋。

    他们离得有一点近。

    虽然大学的课堂纪律比初高中要松，但也不意味着你能明目张胆地在老师面前作怪。

    这堂课刚开始的时候，你一把手机摆在桌面上，老师就注意到了你。

    而且你也未必能砸准呢。

    你又想起上次给程嘉宇扔水，结果砸到他脑袋的事。

    很显然，你的力气和准头也不够，很难一击必中。

    要不，再试一次人力传输？

    这回你换了条路线，选择了斜前方的一个男生，他没有打游戏，他前座是认真听课的女生。

    纸条顺利地被传到了那名女生手里，她正要往前传，旁边的男生似乎听到了请求内容，自信满满地从女生手里抢走了纸条，抬手作出投篮姿势，往前方一丢。

    纸条飞到空中，另一个男生敏捷地举手反打。

    然后，你眼睁睁看着纸团忽左忽右，像篮球一样在教室上空飞。

    眼花缭乱间，你感觉全班男生都参与了这场比赛，打得不亦乐乎。

    你：“……”

    该怎么阻止他们？

    他们这么明目张胆，老师很难看不见。

    正义的老师中途拦截了这张纸条。

    他扫视了全班一眼，展开了纸团，“什么这么好玩？让老师也来看看。”

    刚刚还热情似火的男生们顿时怂了。

    “叶懋！！！”

    叶懋扭过了头。

    老师读出了你写的另外半句，“你闹够了没有？”

    你镇定地坐在位置上，假装无事发生，心想，还好你没写自己的名字。