官职制度固定下来后，奥拉夫觉得自己想要推行文兰农业经济工业等各个方面的改革，就能够依靠明确职务的佐官和制度进行推行了。
想到宋清河多次申请要开办书院传授儒家经典和医学，奥拉夫就先下令让海涅去挑选土地，然后委托海涅在赫鲁特城留守的契约白奴和维京雷当官奴中挑选人手，开支资源去建造书院，让宋清河师徒以后为文兰培养医生。
医生的增加是能整体提升文兰医疗健康水平和人均寿命的基础，还有就是可以控制孩童夭折率降低，甚至在军队出现随军医生，保证士兵受伤后能得到治疗，减少疫病和伤痛减员等危机，算是利国利民的大好事，属于奥拉夫五年计划中民生大板块里医疗板块的根本。
书院开办不难，难的是只靠宋清河师徒培养中医，效率太低，既有语言文化不通的问题，也有中医学习难度和学成周期长的问题，奥拉夫觉得这两年自己很有必要再让人从阿拉伯地区找一些阿拉伯医生，同时还要继续托揆一帮自己寻觅大名医生，必须要把未来的文兰医学院充实起来。
海涅和宋清河师徒很快就跟徳门多萨一起去负责文兰儒学医学院的营造了，徳门多萨比奥拉夫他们来文兰的时间还要早一些，而是还带着奥拉夫委托他编纂教材的使命。
徳门多萨几个月来跟德古拉杜卡奥两位老教士一起编写教材，重点是完善了数学和文学的基础，同时按照奥拉夫的授意把教材中神学方面的内容按照神王教会的宣传引导进行了修改，虽然德古拉杜卡奥两位老教士十分愤怒，并且表示觉不认可，但是徳门多萨却仍旧一意孤行，他背后有奥拉夫派来“帮助”他的白狼兵，面对明晃晃的刀剑，德古拉杜卡奥也只能咬牙接受了。
奥拉夫在之前招待总督的宴会结束后就亲自审阅了徳门多萨主编的“数学”、“文学”、“神学”、“艺术”、“拉丁语”、“法语”、“英语”等多种教材书籍，发现内容十分不错，适合没有基础的儿童和少年进行学习。
奥拉夫很高兴的赏赐了徳门多萨总督府第二教育佐官的职位，同时还才给他十名印第安女奴，让徳门多萨高兴不已。
奥拉夫对于有能力的人从来不吝惜赏赐，他从来不把一时的得失和金银财物放在眼里，奥拉夫看的是整个世界。
随着年龄的增长，以及历史的改变，面对着英国和法国的崛起，奥拉夫心中的危机感不断刺激他，让他担心美利坚合众国还是会出现，他担心盎格鲁撒克逊人最终还是要把自己驱逐道贫瘠荒芜的小岛上，然后自己只能悲惨的度过一生，不仅改变不了世界，更无法改变自己的国家民族，甚至自己的家族未来。
因为担心未来的变数所以在当下无比努力，这就是奥拉夫现在的生活态度，同时他的态度也感染了海涅等人，让他们每天也充满了斗志，开始从医疗、教育、工业等各个领域按照五年发展计划的要求扎实推进着各项工作。
奥拉夫为了发展文兰从冰岛和德意志、爱尔兰搬来了大量的人口，同时制定计划，发展农业、工业、商业等，目的就是为了更快更早的把文兰打造成一个强大的国家，这样才能抵挡虎视眈眈的英国人、法国人、荷兰人，然后和冰岛、格陵兰联合一体，有着虎视欧洲的实力和机会。
随着君臣一心的作为，以及奥拉夫的诸多操作，文兰虽然经历了一次寒流灾害，但是第二年的夏天很快就摆脱了颓势，朝着热火朝天的发展迈进了。